做理想型的校长无怨无悔

据说校长有事务型校长，有关系型校长，有权威型校长，有理想型校长，各有各的长处，但相对而言，理想型校长可能更能够让学校发生诗意般的华丽转身。理想型的校长有一种浪漫的气质，学校现实状态哪怕是落后的，在他的眼里都是美好的，因为他看到的不仅仅是当下学校的样子，他还能看到几年之后学校的样子。所以，很容易爱上当下的学校，诚心诚意把这学校当成自己经营的农田、园林、甚至家庭，这样的校长总是以最温润的眼神注视这学校。

理想型的校长有一种坚毅的品质。当构想了学校未来的样子之后，就会不遗余力地从最基础的工作做起，循序渐进，逐步深入，营造外部环境，优化内部环境，营造文化氛围，加强课程建设，让学校这所大船慢慢前行。在这个过程中，遇到怎样的困难，无论遇到怎样的挫折，他都会挺过去；无论受多少委屈，收到多少误会，都会忍过去。在他的眼里，学校的发展是硬道理，其余都不重要。周末带领老师修教室的水泥地面、粉刷教室的墙壁、用砖铺设校园等等，只要能改变学校现状，再苦再累都感觉是值得的。

理想型的校长有一种仁爱的素质。因为这样的校长懂得，学校是培养人的地方，当然也是人培养人的地方，仁者爱人，对待人，就是要有爱。这样的校长，会温和地对待任何人，对待老师，希望老师好，他希望老师达成自己的愿望，同情那些受苦的老师，激励那些钻研专业的老师，爱每一个孩子，最同情那些需要帮助的孩子。一开始老师们都不理解，本来工作就够忙了，你还让学习，哪有时间啊？不管怎样，只要是对老师成长有利，就一定要坚持下去。周末自己开车带老师去培训——国学、手工、家庭教育等等，周边县市有培训我都会带老师去学习。

理想型的校长有一种儒雅的特质。要想让一所学校按照规律向前发展，校长必须得读书。由于在微信平台上学习交流的机会多了，认识的人多了，我越发深深感到，自己读书太少了，不知道的太多了。在办学的路上，要读一些能够拿上手就用的书，尤其是一些办学经验的书，以及一些理论架构的书。为了学校发展，为了提升自己，曾经不喜欢读书的我开始大量阅读，每天坚持读书至少半小时，坚持每天写一点心得或感谢，连续读写不间断997天了。

理想型的校长就是事务型的校长。因为需要不停地忙碌，理想型的校长非常累，总是自找一些事情去做，但是总是感觉累并快乐着。所做的一切都是为了师生成长，都是为了学校发展。

坚持在乡村任教24年，做校长也有10年有余，虽然本人能力有限，但是以校为家，尽心尽力为学校谋发展，把一个即将被撤并的教学点发展成了滑县特色项目学校、滑县课改核心校，在滑县乃至周边有一些小成绩的学校。由于某种原因，我不做校长了，但是我的教育情怀永远不变。做这样一个理想型的校长，虽然很累很辛苦，只要不负孩子，不负老师，也不负自己，我已足矣！（安阳滑县大寨乡小田小学 杜冠鹏）