汇聚教研智慧 赋能专业成长——长岛实验幼儿园教师外出学习教研分享活动​

《中华人民共和国学前教育法（草案）》中提出的幼儿园应当配备符合相关标准的玩教具和幼儿园图画书；《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿园的语言是在交流和运用的过程中发展起来的。目前国内幼儿园也在针对图画书开展相关的课程活动探索，从有效地教学方法和策略，到多元的图画书融合方式。

为了开展高质量图画书＋教育活动，聚焦幼儿园图画书阅读教学活动的开展，金秋10月，长岛实验幼儿园组织三位教师参加了由东方娃娃教育研究院主办、山东童恩科技教育有限公司承办“南京市名园研学”的邀约活动。借此研学活动，让教研走出园所，深入南京学前教育一线园所，探讨交流，共同成长，在研学中提升幼儿教育保育质量，推动教师发展，感受和学习不一样的图画书教学活动。

本着“学习、分享、交流、成长”的理念，发挥外出学习教师的辐射带动作用，达到“一人学习、大家共享”的目标，幼儿园组织了外出培训汇报分享活动，11月1日，该园全体教师齐聚综合活动室，一场别开生面的外出学习汇报、分享、交流教研活动拉开序幕，赴南京参加研学的三位老师为大家带来了“图画书教育活动专题研讨”，传递先进教学思想，将自己本次外出学习的所见、所思、所悟、所得在分享汇报会上进行了精彩的汇报。本次培训，让参训教师受益良多。  

三位老师汇报分享结束后，实验幼儿园党支部专职副书记金凤对本次活动进行了评价总结，她对老师们的分享给予了高度肯定，同时也指出本次分享交流活动，既让外出学习的老师对其内容进行了内化，也发挥了辐射引领带动作用，让其他老师们了解了南京著名幼儿园的办园理念、文化建设、游戏活动、图画书教学等经验，使有限的学习资源得到了充分的共享。

集体教研结束后，各级部组长又组织了深层教研，老师们根据学习内容进行了交流讨论，大家根据各级部幼儿的年龄特点探讨有意义的图画书教学形式，将图画书阅读教学的理念内化于心，外化于行，深入挖掘图画书的多元价值。

交流，让教师共同进步；从“走出去”到“带回来”，一去一来间，发挥着外出学习的最大效应。此次分享活动，不仅使外出学习的教师收获颇丰，而且通过分享活动让其他教师也从中接触新的知识，开阔教育视野，提升了专业化水平，达到共同进步的目的。

责   编|赵晓雪

通讯员|姜玫芳