烟台市莱山区黄海路街道中心幼儿园：聚焦环境育人 共研环创新篇

为充分发挥环境育人功能，打造富有教育价值与班级特色的走廊及课程环创，2025年6月26日，烟台市莱山区黄海路街道中心幼儿园开展了一场别开生面的环创专题教研活动，全体教师齐聚一堂，共商环创新思路、新方法。

本次教研活动围绕环创的组织形式、内容设计、实施周期及呈现方式等方面展开深入探讨。在组织形式上，鼓励以组为单位开展环创工作，考虑到小班幼儿的年龄特点，不建议以孩子为单位独立完成，更强调教师引导与小组协作模式；针对走廊空间长的特点，提出可将其划分为多个板块，以小组为单位填充内容，既能充分调动教师与幼儿的积极性，又能避免环创沦为形式化的装饰。

在内容设计方面，倡导围绕主题性活动或班级特色进行创作，要求每季度更新一次，确保环创内容紧跟幼儿发展阶段与教学进度。例如，教师可结合每月教学重点，展示幼儿在该阶段的学习成果与成长足迹；也可围绕园所文化，设计特色主题板块，让环创成为园所文化传播的窗口。同时，为保证环创材料的耐用性，减少因纸质材料易损坏带来的频繁更换问题，建议采用更持久的展示形式，如利用框体固定内容，定期收集更新。

在呈现方式上，延续文字与照片相结合的经典模式，并特别提出大、中、小班教师交叉负责不同年龄段环创内容的设计，促进教师间的经验交流与思维碰撞。此外，教研明确要求教师提前规划，如九月份的环创内容需尽早构思，结合班级幼儿特点与教学计划，提前设计框架，还可将幼儿日常活动中的精彩瞬间，及时整理成素材用于环创展示。

本次教研活动强调“底板不动，只动上面的环创材料”，既节省资源又提高效率。教研方案确定后，幼儿园迅速推进后续工作，计划在下周启动材料采购，确保周天前所有物资到货，并决定在毕业典礼结束后的两周内，集中力量完成新一轮环创布置，为幼儿打造全新的学习与生活环境。

此次环创教研活动的开展，不仅为教师们指明了环创工作的方向，更激发了大家的创新热情。相信在全体教师的共同努力下，幼儿园的走廊与课程环创将焕发出新的生机与活力，成为孩子们成长路上的生动课堂与温馨家园。

编辑|刘美静

通讯员|焦腾慧