环创整改促成长 教研引领新方向——烟台市莱山区黄海路街道中心幼儿园开展环创整改教研活动

为进一步优化幼儿园环境创设，充分发挥环境的教育价值，近日，烟台市莱山区黄海路街道中心幼儿园开展了环创整改教研活动。此次活动聚焦班级墙面环境创设，旨在打造立体与平面相结合，兼具互动性、操作性、幼儿表征及课程故事连续性的优质环创。

活动前期，老师们深入了解每个班级现有立体环创的优势与不足。此前，班级墙面多以立体环创为主，虽然在视觉上具有一定冲击力，但在幼儿互动参与和教育功能挖掘方面存在提升空间。基于此，教研活动围绕如何将立体环创与平面环创有机结合展开。

教研现场，老师们积极交流探讨，碰撞出思维的火花。大家一致认为，新的环创方案要着重体现幼儿的互动与操作功能。例如，有的班级计划设置“创意手工角”平面展示区，搭配立体的材料收纳架，幼儿可以自由取用材料，进行手工创作，并将作品展示在平面区域，实现从操作到展示的完整过程。同时，为了突出幼儿的表征，各班还将专门开辟板块，展示幼儿用绘画、符号、文字等形式记录的想法和感受。

师幼互动及一对一倾听也是此次环创整改的重点内容。老师们计划在墙面设置“倾听树洞”区域，幼儿可以将自己的小秘密、想法写在纸条上投入“树洞”，老师定期抽取并给予回应，在墙面上展示互动内容，让幼儿感受到被尊重、被倾听。

此外，为了呈现班级课程的连续性，老师们将以课程故事的形式进行墙面设计。从课程的起源、开展过程到幼儿的收获与成长，通过照片、文字、手绘图等多种形式，串联起一个个生动的课程故事，使墙面成为课程实施与展示的重要载体。

此次环创整改教研活动，不仅提升了老师们的环境创设能力，更体现了幼儿园以幼儿为本的教育理念。未来，幼儿园将持续推进环创工作，让每一面墙壁都能“说话”，为幼儿营造更加丰富、有趣、富有教育意义的成长环境。

编辑|刘美静

通讯员|焦腾慧