一指清风，与一袭花语对话，在隔窗之畔，谁在说：“在最美的年华遇见你——国培！”2023年2月，郑州高新技术产业开发区莲花街小学的连亚丽老师、孟楠楠老师有幸为河南省2022年“国培计划”县级骨干小学学科培训的成员展开了以《以文育人 以爱育爱》为主题的班级管理建设分享和以《“新课标”背景下，小学数学学科如何提质增效》为主题的数学学科分享。

连老师开讲啦

润物无声，风化于成。班主任是班级的灵魂人物、是班级工作的组织者、是学生健康成长的领路人、是家校沟通的桥梁、是学校管理的主力军。班主任工作是一门艺术，更是一门学问，在这条道路上需要不断地学习和探索。

连亚丽老师从学校概况、示范引领、班级文化建设、家校共育四个方面与大家进行交流。从学生管理和家校共育两个不同的角度向大家分享了她的“走心”班级管理模式的研究历程。讲述了她班主任的幸福感，即在班级管理的过程中，成为了学生的良师益友，与学生建立亦师亦友的和谐关系。强调班主任工作要以“爱”为底色，设置长远的班级发展目标，关注学生的精神成长，激活学生的生命能量，发现每个学生价值，同时发展学生个性，让孩子们在教育的每个阶段做到可持续的发展，且具有长效竞争力。立则于心，履责于行，做一个有温度的班主任。

家校共育，是一场美丽的邂逅，不光见证孩子的成长，也寄托了家长的期望。每一个孩子背后，都离不开老师的努力，家长的支持与陪伴。连老师还向老师们详细介绍了该校“332家校共育模式”，三级家委会的构建与管理，以及依托家长学校和家校共育数字平台分层分类开展的家校共育工作。

老师们认真听讲

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。班主任工作是一条漫漫长路，需要我们努力前行，不断摸索。用初心绽放风采，用坚持铸就芳华。

不积跬步，无以至千里。教师的成长，离不开实践与经验，更离不开专业学习和积累。

孟楠楠老师开讲

孟老师以2022年版义务教育课程方案和课程标准为大背景，介绍了新版义务教育课程标准的变化之一，是坚持教、学、评一体化原则， 增加了学业质量标准和考试命题建议，明确提出了素养立意的命题改革方向：以学定考、教考一体和核心素养导向的作业改革。呈现了一道好题的命题案例、单元作业设计的案例以及在作业设计和布置上的学生成果图片展示。

孟楠楠老师和培训老师交流

学科教学强调通过实践获取、理解与运用知识，倡导学生在实践中建构、巩固、创新自己的学科知识。孟老师结合自己的课例研究成果、课堂实录，通过设计的作业《负数》、《比》和逆向设计目标三个案例，给大家做了呈现。

培沃土促成果根深叶茂，育常青促发展笃行致远。愿我们带着一方初心、一捧情怀、一身坚持，凝心聚力，精耕细作，和孩子携手同行，与同伴合作共赢，一起追寻最美的教育时光。（郑州高新区莲花街小学 陈敏）