开德小学7岁，却是这座豫北小城学生向往、家长满意、社会认可、教育同行点赞的学校。河南省第二届最具影响力教师、中原名师、河南省首届十大师德标兵、学校党支部书记何风彩校长谈起学校发展，动情地说：这些年，我们做对了一件事——精心配制“全营养餐”，赋能开德小学教师专业化生命成长。

建校之初，领导班子就坚信：大众对优质教育资源的渴望，实际上就是期待自己的孩子进到校园里遇到一个好老师。教师生命样本是校园里最生动的“教材”。领导班子构思开德小学教师应有的生命样态：眼里有光，胸中有爱，心里有智慧，手中有技能。朝向这样的发展目标，开德小学该有怎样的教师教育模式？

人的生理成长需求水、维生素、蛋白质、糖类、钙质、脂肪等，而教师专业素养发展需要怎样的科学营养配餐？为此，开德小学做出“6+1教师生命成长全营养餐计划”顶层设计，为教师配制“全营养专业套餐”，赋能教师生命成长。

一、温润的生命之水——中华优秀传统文化涵养大美师德

校长何风彩是北师大教育部国培计划“中华文化涵养师德”项目组特聘实践专家，深知“四有好老师”的文化源头来自“志于道，据于德，依于仁，游于艺”的立己立人君子之风。学校在师德建设上一开始就重视“充分发挥文化涵养师德师风的功能”（国务院七部门《关于加强改进新时代师德师风建设的意见》），秉承“传承文明 知行合一 立德树人”的师德建设理念，通过中华传统文化的浸润，培养明大道、深笃行的良师。

教师坚持每周一集中学习中华传统经典，人人登台，轮流领学，领学时联系自身实际，对照经典做行为反思。七年坚持学习500多章经典，使其优化开德小学的精神文化基因。一句“不患人之不己知，患不知人也。”让开德教师叩问自己的心：当我们抱怨学生不理解自己苦心的时候，我们真的读懂学生生命了吗？“大道之行也，天下为公”，我们能达到这样的人生境界吗？千年经典的提醒，犹如精神之光，引领开德教师走向诗意的远方。同时，学校每年选派青年教师参加北京师范大学“中华文化涵养师德”研修项目志愿者服务，接受中华优秀传统文化的润泽熏陶。

 二、丰富的维生素——“开德六课”给老师站稳讲台的底气

 一是“开德教师课堂素养过关课” 来到开德，你就得过这一关：语言面貌、粉笔书写、教姿教态、候答时间等，每一个课堂细节都不放过。二是学生课堂习惯展示课 2016年，开德小学在全市率先开创“学生课堂习惯展示课”，每年开学9月份举行，听课时从聚焦学生习惯，从学生发言等级音量、书写握笔姿势、读书习惯、小组合作意识等方面观察诊断，强化教师培养学生课堂习惯的意识和本领。三是“学生家长接待课” 每年要打开教室门让家长听课，教师为了在家长面前展示自己的教育教学风采，在精心准备中不断打磨自己，提升自己。四是梯级教师示范课 学校的中原名师、河南省最具影响力教师、中原教学名师、特级教师、河南省名师、省骨干骨、市学科带头人每年给大家做示范教学，既是引领教师成长，更是对自我专业实践能力的挑战。五是各级各类参赛课 每到优质课比赛，开德教研团队就会组成研课磨课专班，一起钻研教材，优化设计，一遍遍试讲后再复盘，发现问题，雕琢细节。开德教研团队打造的习作指导课《学写留言条》2018年代表河南省在全国优质课比赛中获得总分第一名的好成绩。六是家常“素养生长优质课” 老师们打造的家常“素养生长优质课”虽然简单，但质朴而养人。

目前，“开德六课”已经是教师练习摸爬滚打教学功夫的练兵场。

三、丰富的蛋白质——“开德练功坊”促教师夯实教育教学基本功

“开德练功坊”分线上、线下两个“坊间”。教师日日坚持练习朗读，书写粉笔字、钢笔字。“线下坊间”还有感悟“每周一文”，撰写教育教学随笔，举办“立人讲堂”、“开德读书会”、“班级文化建设大家谈”等活动，这些平台练就了开德教师的十八般武艺。

校长何风彩从自身成长经历得出结论：最好的培训，是让教师自己做培训者，因为讲着讲着，最终就把自己讲明白了。开德小学校本培训做得极具创意，学校除了邀请知名特级教师、中原名师“朋友圈”里的大咖，最重要的是一直坚持让本校教师登台做培训者，由考核成绩优秀的教师做专题分享，每年不少于40多人次。老师们为了在自家门口的台子上讲好，会对教育教学生活不断反思，查阅资料，充实案例，一遍遍梳理提升，之后再关起门对着镜子一遍遍练习。可以说，一次本校讲台上做讲师的经历就会获得蝶变般的生长。“十步之内尽是芳草”，身边同事的经验不存在水土不服问题，往往就是拿得来、用得上的真经真宝。更重要的，讲师们从台子上下来之后对自己会有更高的期待：我做得应该比台子上讲得更出色，这样才配得上台子上的精彩和同伴们期待的目光。所以，开德小学自然形成了“不用扬鞭自奋蹄”的团队文化氛围。

在开德小学，教师人人都有上台做主持人的机会。周一“国旗下的开德风采”颁奖仪式、“我们的诗歌 我们的开德”节日诗会、“幸福在开德”春晚等活动，教师轮流做主持。有人说，一个教师能在开德小学待上两年，气质就不一样了。

四、抗衰老的糖类——中原名师何风彩工作室成为教师精神家园

中原名师何风彩工作室在省内外小学教育实践研究领域已经是有成就、有影响的“学习型、研究型、合作型、辐射型”教育实践研究基地。工作室创新培训模式，采用名校联动、专家引领、资源整合等方式盘活了当地教师培训资源，工作室利用节假日时间长期开展“6+1教师生命成长营养餐”活动，辐射引领本校和当地教师发展。同时，濮阳名校实验小学、二实验、子路小学、昆吾小学等一大批精英汇聚开德小学参加活动，成为赋能开德小学教师拔节成长的重要力量。

工作室从2017年至今连续5年承担河南省教育厅培育省级名师、骨干任务，承担河南省乡村首席教师导师，一些优秀学员已成为开德小学生命林子里的一部分，大家彼此滋养赋能，同构生命成长的引力场。河南省第二届最具影响力教师徐文祥、乡村首席教师王爱红、他们的学员风采展示课让开德小学教师深受教益……

五、极具活性的强力钙质——“大教师”思政研修班为开德教师培根铸魂

开德小学开设“大教师思政研修班”，校委会成员人人都做领学人。一是学习落实立德树人根本任务重要文件之核心要义，研析工作重点，寻找创新点；二是学习中华优秀传统文化，以涵养思政修养；三是学习国内外名校名家办学经验，拓宽教育新视野；四是共读优秀书籍，让书香浸润教育灵魂。每次还观看能带给大家教育启迪的精品小视频。以上学习内容被大家称为极富教育素养的“四菜一汤”。

六、优质的生命脂肪——每日“清晨微语”滋养教育灵魂

开德小学每个清晨会在大群推送工作室分享的“清晨微语”。一条条清晨微语犹如一道道精神早点直抵心灵，似清泉甘流涤荡在灵魂深处，启迪老师们认识儿童、理解儿童、发现教育规律，其专业生命更加辽阔、丰富而深邃。

（加1） 助力内涵提升的活性酶 —— 一个个特色活动载体

“6+1”全营养餐的“1”包含：“一次教师成长学院学习经历”“一场主题教研”“一次外出培训”“一场集体观影”“一项课题研究”“一次素养展示”等，激活教师发展师德境界专业技能提升德内生动力。

开德小学“6+1教师生命成长全营养餐计划”的实施，几年时间打造出了一个具有学习力、执行力、创新力、融合力的“四力”开德教师团队，正是因为有了这样的团队，开德小学有力地举出了新生态教育品牌，实施“种大树行动”之根课程、叶课程、花课程，教育教学改革取得了令濮阳教育同行赞叹的办学成绩：

学校先后被评为教育部全国足球特色学校、河南省文明校园、河南省第三批义务教育标准化管理特色校、河南省德育工作先进集体、河南省首批教师教育实践基地、首批河南省“五育”并举实验学校、首批河南省书法教育示范学校、河南省依法治校示范校、濮阳市职业道德建设十佳单位、濮阳市教育工作先进单位、濮阳市校本教研先进校、濮阳市综合实践活动样本校等等；

教师在国家、省、市、区各级优质课比赛中一等奖获奖100余人次；获得省、市、区教育系统的表彰200余人次；150余名同学在区、市以上活动中获奖；三项省级课题顺利立项，其中两项顺利结题。

开德学子在省市各个素养大赛平台斩金夺银。其中河南省最美大课间评比一等奖、师生情景诵作品《千字文》《千年论语》分别获河南省第三届第四届中华经典诵写讲大赛一等奖、河南省第七届中小学艺术节演出一等奖；师生创作的微电影《我心中的红》获得河南省中小学爱国主义微电影大赛一等奖，并参加中宣部、教育部组织的“全国中小学生爱国主义微电影展播”；舞蹈作品《我的大河 我的家乡》在河南省文化和旅游厅、省教育厅组织开展的河南省第十一届少儿才艺大赛活动中荣获国风少年才艺秀个人类一等奖；美术作品《共克时艰》和《明天更美好》在河南省文化和旅游厅、省教育厅组织开展的河南省第十一届少儿才艺大赛活动中分别荣获静态艺术类一等奖和二等奖；男子足球队荣获市第七届“市长杯”校园足球联赛亚军；女子足球队在市文广体局、市团委、市教育局主办德濮阳市“奔跑吧•少年”青少年足球联赛中荣获冠军。

《教育时报》先后以《德育活动这样开展，效果更理想》《“无纸笔”学业评价：让“双减”更有力》《寒假作业课程化赋能双减》等专题报道开德小学教改经验；师生创编的课桌舞《天天向上》《大梦想家》在“学习强国”平台展播；这些年，开德小学团队多次承办濮阳市委宣传部主办的节日音乐诗会活动。

2022年5月，《中国教育报》以《落实双减有成效 教师培养有高招》为题报道了开德小学立足新生态教育理念促“五育并举”落实助力双减的教育改革成果；教师是兴教之本，立教之源。今后，开德小学将继续用心为教师配制高质量“全营养餐”，让更多的“四有”好老师在这里成长起来，为我省基础教育高质量发展贡献开德力量。（濮阳市开德小学供稿）