早就听说家乡的小巫峡，神奇而美丽，无奈我还没有亲眼目睹，心里特别的向往。; 终于，在今年春天我如愿以偿。“趁着春光正好，我们去小巫峡玩吧”，妈妈说。听到这个消息，我高兴得都差点蹦了起来。 星期天一大早，我们一家人就出发了。汽车沿着蜿蜒的山路盘旋，道路两旁，小树抽出了嫩芽，一朵朵小白花从草丛里探出小脑袋，像是小姑娘正羞涩地盯着我们，微风吹过，她们热情地跟我们打招呼。穿过田野，映入眼帘的是无垠的油菜花，在阳光的照射下金光闪闪。扑鼻而来的油菜花香，飞舞的小蜜蜂，让我们禁不住停下前进的步伐，忍俊不

早就听说小巫峡的景色很漂亮。于是爸爸决定暑假天带我们全家去小巫峡游玩。一路上，我们有说有笑，开车一个小时就到了小巫峡。 一进景区大门，就看到了许多调皮可爱的猴子，有的猴子攀岩；有的猴于在开心地玩耍；还有的正可怜巴巴地望着我们……于是，我和爸爸拿出包里的香蕉扔给了它们，猴子见了，争先恐后地去抢香蕉，几秒钟的功夫，就只剩下香蕉皮了，逗得我们哈哈大笑。 看完了有趣的小猴子，我们乘坐快艇到对岸。大概是很少乘坐的缘故吧，随着船身时高时低，倾斜度越来越大，我惊恐万分，双手握拳，眉头紧锁，双脚发麻，不停地冒

在时代的洪流中，教育始终承载着塑造未来的使命。然而，随着社会的快速发展和科技的日新月异，教育领域也面临着前所未有的挑战。在这个变革的时代里，如何保持学科的纯粹性，同时又能适应新时代的需求，成为我们每一个教育工作者必须面对的问题。今天，我将以音乐这一古老而又充满活力的学科为例，谈谈我在“双减”背景下的实践与体会。 回归学科本源，探寻音乐的真谛。在“双减”政策的背景下，我们必须重新审视音乐教育的目标和任务。过去，或许因为应试教育的压力或其他外部因素，音乐教育在某种程度上偏离了其本质。但现在，我们需要

安阳市南关小学 五（1）班 吴歆瑶指导老师：乔秀云最美人间四月天，春日烂漫，春风和畅。今天是快乐的一天，因为期盼已久的研学日终于到来了。一大早我们就来到了赫赫有名的殷墟大邑商，来探索殷商的魅力。远眺博物馆，外观像一个青铜器，正中的甲骨文‘大邑商’是商朝人对它们都城的美称。沿着大道进入馆内，宽广的大厅内，玄鸟在屋顶展翅，好像在欢迎八方来客。博物馆一共三层楼，一楼是车马展，二楼是伟大的商文明展，三楼是专题展。馆内一件件造型精巧的青铜器在灯光的照射下闪出青绿色的光，充分展示了古代工匠们的高超技艺。更有一些

安阳市南关小学六（3）班 王梓渲 指导教师：赵丽当我卷起自己的裤子，看到双膝都已经红肿，甚至有点渗血，才觉察到钻心的疼痛，全身的酸痛感也越来越强烈。但想起几分钟前我在赛场上全力以赴的奔跑，这些疼痛显得那么微不足道。“400米女子预赛准备检录，请选手们立即到检录处检录！”几分钟前，听到广播的我怀着紧张又激动的心情到了检录处。前面还有几场其他的比赛，我检录完就在旁边静静地等待着。等待时间越长，我的心情也越发紧张。终于轮到我们上场了！我眼睛紧紧盯着裁判举起的小旗，双腿发软，手出冷汗地站在赛道上，竖着耳朵等着

秋天来了，一不小心，把颜料盘给打翻了。秋很着急，用手抹啊抹啊，想抹掉这抛洒的颜料。可是，到处都抹成了金黄色。太阳是金黄色的，稻谷是金黄色的，世界都成金黄色的了。忽然，秋不急了，满意地欣赏着自已的作品。哦，我知道了，秋是故意的！ （四川省巴中南江县朝阳小学四年级一班 罗梦瑶 指导教师 胡嘉珈）

一个很爱我的人，但从未听你说过爱我。当我生病时，你忙碌的背影，焦急的神情，我读了你的心思。一句爱，这么难说出口。可是，女儿听懂了，无需用言语表达的真情。我爱你，父亲！这也是，不可否定的事实。 （四川省巴中南江县朝阳小学四年级一班 何星梦 指导教师 胡嘉珈）

星星，给天空开了无数小窗。原来，你们也向往外面的世界。等等我，我想跟你走。你们的世界那么神奇，你们的世界那么宽广。你倒是拉我一把啊，带我去天上自由飞翔。然后，我带你来我的世界里闲逛！ （四川省巴中南江县朝阳小学四年级一班 向凌菲 指导教师 胡嘉珈）

是谁？在风雨中，放哨站岗。是谁？在危险时，斗志昂扬！是您，一心为民的警察叔叔！是您，一心为公的警察叔叔！啊，警察叔叔！你永远是我心中最超能的神！ （四川省巴中南江县朝阳小学四年级一班 郭一宸 指导教师 胡嘉珈）

在天涯,您在我的想念中。在海角，您在我的思潮里。母亲！何时停下您繁忙的工作。来到我的身旁！ （四川巴中市南江县朝阳小学四年级一班 倪瑾涵 指导教师 胡嘉珈）

“百折酬壮志，双减活蛟龙”。忆往昔，埋头题海，身心疲惫；看今朝，百花齐放，春色满园。“双减”春风吹散了笼罩在教育人心头的迷雾，吹走了心间的烦恼，更让我这个教育界的“愣头青”有了目标和方向。回想工作中的点点滴滴，可谓是感慨万千，因“双减”而生成的鲜活事例更是扣人心弦，下面我就讲述其中的一个小故事： 跃跃是这学期转入我班的一名小女生。因自幼体弱多病，生长发育较迟缓，尽管读三年级了，个儿还不足1米1，是同学们眼中的“小不点儿”。说话时声音小如蚊蝇，做事情也总是慢吞吞的，别人写完一道题，她可能才写了几个字

散文，作为文学的一种重要体裁，以其自由灵活的形式和深沉丰富的内涵，深受读者的喜爱。在散文的写作过程中，选题与立意无疑是两个至关重要的环节。选题决定了文章的方向和范围，而立意则决定了文章的深度和高度。可以说，选题与立意是散文创作的灵魂，它们共同构成了散文作品的骨架和血肉。 一、散文的选题 散文的选题，如同画家挑选画布上的色彩，既要有独特的视角，又要能够触动读者的心灵。选题，不仅在于发现美，更在于呈现美。 首先，选题应紧扣时代脉搏。散文作为时代的产物，其选题应紧密结合社会热点和时代变迁。通过关注当

五月是昂扬起飞的音符乘一骥希望的骏马驰骋在这雄鸡一样的版图上五月是流光溢彩的欢腾斗志满怀的坚定五月注定是见证锦绣河山的自豪的时刻呈现平凡与崇高的交融镌刻默默无闻与笃实付出的朴素五月是劳动者的节日一座座林立而起的高楼大厦一条条通达致远的康庄大道一架架承载希望之火的高架桥梁一片片被开垦出的宜居家园还有那被称为“天路”的青藏铁路正在开拓出一席团结聚力的疆土“天问”探火“嫦娥”揽月“天眼”射空“北斗”护航“神州”接天和“奋斗者”坐万米海沟……一个个的耀眼的荣光是无数劳动者风餐露宿，栉风沐雨，不计日月的坚

安阳市南关小学六(2)班 孟小盛指导老师：王蕾在同学们激动的欢呼声中，在大家的热烈讨论里，在老师和教官的带领下，我们来到了红旗渠精神营地。一次难忘的研学之旅就此拉开了序幕。湛蓝深远的天空下，明媚灿烂的春光里，绿草茵茵的操场上，同学们队列整齐，飒爽英姿,喊着铿锵有力的口号，举行了授旗仪式。接着我们开始了第一个游戏——激情节拍。同学们为了取得比赛的胜利，一个个全神贯注认真练习，每个人都玩得满头大汗。果然，功夫不负有心人，我们班取得了第一名。接下来我们信心高涨，在后面的许多项目中也取得了不错的成绩。令我印象

安阳市南关小学六（1）班 赵梓宇 指导老师：马丽芹我校举行了为期两天的研学活动，我们六年级去了红旗渠精神营地和红旗渠水电站劳动教育基地，体验红旗渠文化，感受红旗渠精神。抵达红旗渠精神营地后，我们首先举行了开营仪式，我有幸成为旗手，见证这一激动人心的时刻。雄壮的歌声响起，南山教官迈着坚定的步伐向我走来，我的内心无比激动，又无比兴奋，更多的还是紧张。当我接过校旗的那一刻，我感觉我的责任无比重大，我一定护好校旗，让它高高飘扬在营地，让它激励我们南关小学的每一名学生为校争光。随着我们庄严宣誓，我们的研学正式

明媚的阳光照在欢乐的公园里，孩子们的笑声和气球一起飘荡。小毅拿着一个五彩斑斓的气球，它在阳光下闪闪发光，就像他的梦想一样。他兴奋地对妈妈说：“妈妈，我要让气球飞得更高，就像我的梦想一样！”妈妈微笑着点了点头。 然而，气球并没有按照小毅的愿望飞得更高。它在风中摇摇晃晃，突然，嘭的一声，气球破裂了。小毅看着手中的破碎气球，眼泪汪汪。妈妈走过来，轻轻地抱住他，说：“别哭，小毅。气球飞走了，就像梦想有时会破灭，但这并不意味着它不重要。” 妈妈的话让小毅想起了他们之前看的电影《魔法灰姑娘》。灰姑娘虽然失

我们学校楼梯处有一排木瓜树,它们像一排守卫在保护学校，我喜欢木瓜花。春天,嫩芽露出了小脑袋,一簇簇,像几颗挤在一起的绿宝石,十分耀眼，慢慢地叶儿变大了,小花也开了,它们像一个个粉雕玉琢的小娃娃,灵动可爱。近看,几朵粉红色的小花朵在一块,可真像几位娇羞地少女坐在树枝上窃窃私语呢！风一吹,她们就随风舞蹈，脸上露出欢乐的笑容。等再长大一点,她们的颜色就变成艳丽的红色了,也从曾经的少年变成了姑娘，艳红的花瓣配上碧绿的叶柄,像一位姑娘穿上红裙在阳光下露出烂灿的微笑，时不时蜜蜂也会被她那迷人的香气陶醉。 中午,火辣的阳光

我最想发明一个会飞的木屋,因为今天我上学迟到了,要是我有一个会飞的木屋,我就不会因迟到而烦恼了。 木屋的样子能称得上千奇百怪。木屋的两侧分别长了一个金黄色的机翼，头上还有一个螺旋桨,底部还有四个像苹果一样大的轮子,整体看上去像一个穿着红衣服的顽皮儿童,真是有趣极啊了! 木屋的功能各种各样,木屋的背后长有红、黄、蓝二个按扭,只要按一下红色按扭,它就会读取你大脑里最想去的地方,随即启动螺旋桨将你送到目的地；如果你是一名有洁癖的人,那么黄色按扭一定能帮助你,它不仅能一键清除房子里的灰尘,还能清洗你身上的脏东西,是不

清晨，我走到楼顶，惊奇地发现含羞草已经长出了嫩绿的叶子。这些含羞草已经展露了不少生机，有的叶片边缘带着锋利的刺，仿佛在警告着来犯者；有的则显得有些迟钝，怎么触碰都没有反应；还有的非常灵敏，只要有任何轻微的触碰，它就会迅速合上叶片，仿佛在用自己的方式展示着独特的防御机制。 我仔细观察，发现含羞草的叶片细长而柔软，它们在空中轻轻摆动，宛如一只只灵巧的小手。时而，它们微微抬起，仿佛是在向过往的行人热情地招手；时而，它们又轻柔地摇晃，似乎在和微风嬉戏，与清新的空气进行一场无言的对话。而那些尖锐的刺，则像

蕊蕊是二年级下学期转入我班的一个纤瘦的小女孩，父母常年在省外务工，她和弟弟与年迈的奶奶生活在一起。只上过小学二年级的奶奶认定吃得饱穿得暖就是对蕊蕊最大的爱，加上重男轻女的落后思想作祟，奶奶对蕊蕊更多的是苛责而不是呵护。蕊蕊见惯了“不公”，听惯了“怒吼”，学会了“忍受”，在心中埋下了自卑的种子。 还记得，她刚转入我班时，那个瘦小的身影总是瑟缩在教室的角落。每当有人走近，她都会迅速低下头，仿佛怕被人发现。她的双眼常常闪烁着一种难以名状的忧郁，就像是被乌云笼罩的星空，失去了应有的光芒。蕊蕊的自卑心理，