最近我品读了文章《当下老师要做到“静、定、善、狠”》，这一主题，像一面镜子照见我在英语课堂里的摸索与成长。“静、定、善、狠”这四个字并非是孤立的准则，而是相互交织的教学智慧，让我在面对一群叽叽喳喳、时而专注时而调皮的孩子时，慢慢学会了“等待”与“引导”，静待他们用英语绽放的瞬间。记得教三年级“颜色”单元时，班里的小宇总是低着头，无论怎么鼓励都不肯开口。起初我有些急躁，甚至想在课堂上点名让他读单词，现在想来，正是缺少了“静”的耐心。后来我试着沉下心，课上不盯着他要答案，而是在小组活动时悄悄走到他身

暑假品读《当下老师要做到“静、定、善、狠”》一文，回望与六年级学生相伴的一年，这“静、定、善、狠”四字如航标，不仅照亮了过往的教育实践，更为未来的教学之路明晰了方向，让我对“如何成为更好的老师”有了更清晰的答案。以静制动 初接班级时，淳淳的“孙家军”漫画在课堂上悄悄流传，小艺把作业本垫在脑后说“今天不想写”，看着90分与不及格的分数像两条平行线，我曾在办公室对着教案黯然神伤。但“静”字让我学会沉淀：当发现淳淳的漫画里人物动作充满力量时，我没有撕碎画纸，而是指着画面说“你的画真生动，要是写字也这样用

刚刚结束的一年级下册教学，如同趟过一条喧腾的小河。面对稚嫩懵懂的孩童、日益多元的家长期待，我常感步履维艰。暑假读到“静、定、善、狠”四字箴言，如同在喧嚣中找到一泓清泉，尤其“静”与“狠”二字，深深叩击我这位新手班主任的心扉。 静，是面对混沌的定海神针。一年级课堂，宛如一个微型丛林：一声笑声足以让精心设计的教学瞬间崩塌，一个孩子突发的不适就能中断全班节奏。面对这些不可预测的“风暴”，我逐渐明白：老师内心的静，是课堂秩序的第一道屏障。当教室里突然因一支掉落的铅笔而骚动，我尝试着深吸一口气，让焦躁随气

教育，宛如一场温暖且漫长的修行之旅。在小学英语教学与班主任育人工作中，我愈发真切地领悟到，教育的真谛，蕴含于最为质朴的道理之中——左手紧握习惯培养，右手狠抓态度塑造。“教育，即习惯的培养。”对于三年级的孩子们而言，此刻无疑是塑造良好习惯的黄金契机。每次英语课，孩子们一踏入教室，便自觉开启英语朗读的美好时光。从简单基础的单词，到朗朗上口的对话，日复一日的坚持诵读，恰似春风化雨，让语感在他们心底悄然生根发芽。课堂之上，我尤为注重引导孩子们养成专注听讲的习惯。借助有趣生动的英语动画、形象鲜活的肢体语言

作为一名小学语文老师兼班主任，我切身体会到教育责任的重要程度。经过我和孩子们长时间的接触，我逐渐发现低年级的孩子身心思想像一张白纸，每个孩子们良好习惯养成、性格塑造和学习兴趣的培养，离不开老师的耐心教育引导。我读了数遍《当下老师要做到“静、定、善、狠”》后，我领悟到了其中的精髓。在我看来“静、定、善、狠”这些思想并不是普通的，而是闪烁着班级管理关键窍门的智慧之光。静——心如止水，专注当下二年级的学生，他们的纯真思想和不足够专注的情绪经常给课堂带来诸多不确定的因素。因此，平常无论是备课、上课还是课

安阳市南关小学 一四班 贾然我的同桌叫曹博玮，他可是个超帅的小男生！他的头发短短的，脸蛋圆圆的，就像红红的大苹果。每次他一笑呀，眼睛就会眯成一条弯弯的线，可爱得不得了！我觉得他特别爱学习。每天放学回家，他都会早早地在微信群里发学习打卡。我要向他学习！他还特别善良，可喜欢帮助别人啦。有一次我铅笔找不到了，他马上就把他的铅笔借给我。我真的好喜欢我的同桌！（指导老师：李培英）

安阳市南关小学 一年级三班 李欣怡我有一个超帅气的爸爸！他个子高高的，圆圆的肚子像装满气球一样，软乎乎的。他那双明亮的眼睛笑起来亮晶晶的，高鼻子像小山坡，圆圆的脸蛋上，还有一张能讲好多笑话的大嘴巴。他大大的手掌一伸出来，一下子就能把我的小手全包住，特别温暖！爸爸工作可辛苦啦！他是超厉害的“烤串大师”，每天晚上月亮出来的时候，就去忙烤香喷喷的肉串，一直忙到太阳公公起床才回家。就算累得打哈欠，他也要先陪我玩会儿积木，把我举得高高的，逗得我咯咯笑！爸爸最爱吃甜甜的大西瓜，还总抱着大大的茶杯喝茶。我也学着

安阳市南关小学 一四班 王晨浩我的妈妈可漂亮啦！她有一头长长的、乌黑乌黑的头发 ，眉毛弯弯的，就像月牙一样。眉毛下面，是一双亮晶晶的大眼睛，笑起来好看极了！妈妈非常勤劳。每天天还没亮，她就早早起床给我和姐姐做早饭。早饭可香啦，有热乎乎的牛奶，还有金黄的煎蛋。吃完早饭，妈妈就送我和姐姐去上学。等我们上学后，妈妈就回家打扫卫生，把家里收拾得干干净净。妈妈很爱我，每次我生病，妈妈都会很担心，一直照顾我。我也很爱我的妈妈，我希望妈妈每天都开开心心的，永远不会变老！（辅导老师：李培英）

安阳市南关小学 一（4）班 马伟宸我的爸爸个子不高，皮肤是暖暖的小麦色，大大的眼睛藏在圆圆的眼镜片后面，笑起来眼睛会眯成弯弯的月牙！他有时候像我最好的朋友，陪我搭积木、玩捉迷藏，可当我写作业把数字“6”写成“9”时，他马上变得凶巴巴的，眉毛都皱成了小麻花，一脸严肃地说：“小迷糊，要认真呀！”有次晚上我发烧，脑袋烧得晕乎乎的。我迷迷糊糊睁开眼，看见爸爸一直守在我的床边，用温毛巾轻轻擦我的额头、手心和小脚，他的眼睛里布满红血丝，却还轻声哄我：“宝贝别怕，爸爸在呢。”天一亮，他就背着我冲去医院，脚步咚咚咚跑

安阳市南关小学 一（4）班 贺心悦我的爸爸有一张圆圆的脸蛋，就像甜甜的大苹果！他的头发短短的，像小刺猬的刺一样竖着，摸起来扎扎的。爸爸的皮肤黑黑的，妈妈说他是被太阳公公晒成了“巧克力人”！每天下班回家，他都会张开大大的手臂，把我高高举过头顶转圈圈。我“咯咯咯”笑得停不下来，感觉自己像一只会飞的小鸟。爸爸还会用他扎扎的胡子蹭我的小脸蛋，痒得我直躲，可是心里却甜滋滋的。虽然爸爸看起来黑黑壮壮的，但是他给我的爱，比天上的星星还要多！我爱我的爸爸！(辅导老师：李培英)

阅读这篇关于教师成长的文字，犹如在教育漫漫长路中寻得指引微光。文中关于“静”与“善”的阐述，于我心有戚戚焉，催发诸多感悟。“静”是教师的修身之要。曾几何时，课堂上总想着赶进度，一次讲分数除法，连续三个学生把倒数关系搞混，我握着粉笔的手越攥越紧，声音不自觉拔高：“这么基础的题，怎么还错？”话音刚落，前排那个总爱用各种文具拼“武器”的男孩儿，手一抖，刚拼好的“坦克”散了架，眼神儿惶恐的看着我。一瞬间我突然醒过神——我要的是孩子们真正理解，还是完成教学计划上的进度条？我试着在课后漫步校园，看花瓣簌簌落

刚送走一届毕业班，五年朝夕相处的时光如细沙般从指缝溜走，却在我这位青年教师心中沉淀下深深的感悟：小学阶段是孩子成长的关键时期，在这个阶段，培养学生良好的习惯和积极的态度，远比传授知识本身更为重要。叶圣陶先生曾说：“教育就是培养习惯。”恰似一把钥匙，打开了我对教育本质的思考。小学阶段，是习惯养成的黄金时期，就拿阅读习惯来说，当孩子们养成了每天阅读的好习惯，就像是拥有了一把打开知识宝库的钥匙。很多时候家长和孩子深知阅读的好处，却无从下手，当孩子们三年级时就拿到一些晦涩难懂的著作时，我便认识到阅读习惯

读罢那篇《当下老师要做到“静、定、善、狠”》，字字如石，沉入心湖。身处小学讲台多年，面对家长灼灼目光、社会众声喧哗，以及教室角落里那些闪烁不定的小眼睛，那份文中描摹的“教育生态”之复杂与压力，何尝不是每日呼吸的空气？这“静、定、善、狠”四字，宛如四根锚链，让我这叶小舟在风浪中觅得了方向。“静”是课堂的底色。数学课尤需这份静气。犹记一次公开课，讲解“鸡兔同笼”难题，正待关键推导，后排小林的铅笔盒“哗啦”散落一地。几十双眼睛瞬间被吸引，课堂节奏眼看要乱。我深吸一口气，没有责备，只轻声道：“别急，先请

作为一名一年级语文教师，我始终坚信“静”的力量在教育中的深远意义。正如我国著名教育家叶圣陶先生所言：“教育是慢的艺术。”而“慢”，正是“静”的体现。在教育教学中，我把“静”作为育人的重要抓手，贯穿于学生习惯养成、学习深化和人际交往等多方面实践中，努力让学生在安静中成长，在沉静中思考，在宁静中绽放。 一、习惯培养：静心方能自律 一年级是行为习惯养成的关键期。为了帮助学生建立良好的课堂秩序与自我管理能力，我在每节课前安排两分钟的“静坐正姿”环节。由班长带领全班同学调整坐姿、闭眼深呼吸，引导他们从喧嚣

读罢《教育就是，左手抓习惯，右手抓态度》这篇文章，叶圣陶先生那句“教育就是培养习惯”如晨钟暮鼓，在我心头久久回荡。字里行间揭示的朴素真理，道尽教育之本——习惯塑造人生，态度决定航向。身为一名小学英语教师，这束思想之光穿透日常琐碎，照亮了我心中的那片教育原野。习惯之力，于无声处听惊雷。文中所言“日积月累，形成一种力量”，这不正是我们每日课堂的生动写照吗？那些能按时完成朗读打卡的孩子，英语语感便如溪流浸润心田；反观“三天打鱼两天晒网”的孩子们，词汇的记忆好似流沙逝于掌心。村上春树“靠的不是灵感，而是

在学习了“左手抓习惯，右手抓态度”这一育人理念后，我更加坚定：教育的真谛，往往深藏在那些被我们匆忙忽略的“过程”土壤里。习惯与态度，正是这片土壤中最珍贵的养料，而用心耕耘的过程本身，才是教育最动人、最值得珍藏的风景。从细微处养习惯习惯是无声的纪律，是通往目标的坚实路基。习惯的养成绝非一蹴而就的“结果”，它需要我们日复一日地关注、引导与强化那看似微不足道的“过程”。长期以来，我们班推行“课前两分钟”准备习惯——预备铃响后迅速归位，安静整理文具、预习新课。起初常有学生拖沓嬉笑。我没有粗暴批评，而是每

《教育就是，左手抓习惯，右手抓态度》一文中将习惯与态度比作学生学习的左右双翼，深刻剖析了二者对学生学习的关键意义，让我对如何教育学生、培养学生有了全新且深刻的认识。习惯是日复一日积累而成的潜意识行为，是推动学生进步的无形力量。那些微小的习惯，看似不起眼，却在日积月累中悄然改变着学生的学习轨迹。就像每天早上利用正式上课前的二十分钟进行朗读、背诵，每天坚持进行计算练习，长期坚持下来，不仅能加深知识、提高计算能力，还能培养自律的品格；而如果习惯于拖沓，熬夜完成作业，则会让人陷入精神内耗，甚至影响身体健

初读《当下教师要做到“静、定、善、狠”》这篇文章时，静与定两个字就在我心里扎了根。作为一名五年级的数学老师，每天面对一百多个孩子，既要想办法帮助孩子理解抽象的数学知识，又要应对课堂上可能出现的各种突发状况，静与定早已不是简单的修养，更成了教学里的必修课。静，是课堂里的解题钥匙数学课堂最需要静气。记得刚教五年级时，遇到学生答不出题就容易着急，忍不住打断他们的思考：这道题上周刚讲过，怎么又忘了？结果越催，孩子越慌，本来会的思路也卡壳了。后来读到文中所说“我们的工作对象是心智尚未成熟且情绪变化大的孩子

安阳市南关小学一（2）班 王亚诺嗨，大家好！我是王亚诺，是个超级可爱、活泼开朗的小女孩哦！我白白的皮肤，一双大大的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。我最喜欢的事情就是跳舞啦！每次一站到舞台上，我的心里就乐开了花，感觉自己特别厉害。音乐一响，我就感觉自己变成了一只美丽的小蝴蝶，在舞台上飞来飞去，跳舞的感觉真好！我还特别喜欢交朋友呢，希望你们都能成为我的好朋友，来我家和我一起玩我的玩具！

安阳市南关小学一（2）班 陈思源大家好！我叫陈思源，今年已经7岁啦。我的个子不算高，白白的脸上有一双亮晶晶的眼睛。一笑起来嘴边就会浮现出两个小酒窝！我性格开朗，全家人都亲切地称我为“开心果”，因为我天真的言语和活泼可爱的举动，总能逗得大家开怀大笑，忘却烦恼。我很喜欢运动，比如跑步，跳绳，但我最喜欢的是轮滑！每当我穿上那双炫酷的轮滑鞋，便如同插上翅膀一样，“嗖”地一声冲出去，我感觉自己就像一阵风，帅气无比。这就是我，一个阳光开朗、对轮滑充满热爱的小男孩！